Séance 2 - Discussion

Vue d’ensemble

Durée : 2 heures
Objectif : Partager les découvertes, analyser collectivement, commencer à identifier son territoire

Timing de la séance

60 min : Partage des découvertes
60 min : Début de réflexion personnelle

Partie 1 : Partage des découvertes (60min)

Format de présentation

Chaque étudiant présente 1 œuvre qu’il a trouvée pendant la semaine.

Structure de présentation (5 min par étudiant) :

Nom et contexte (30 sec)
- Quel est le projet ?
- Qui l’a créé et quand ?
Description de l’expérience (2 min)
- Que fait l’utilisateur ?
- Comment ça fonctionne ?
- Montrer l’œuvre si possible (vidéo, démo, captures)
Analyse (2 min)
- Quel territoire ça représente ?
- Qu’est-ce qui fonctionne bien ?
- Qu’est-ce qui pourrait être amélioré ?
- Qu’est-ce qui vous a surpris/marqué ?
Questions du groupe (30 sec)

Grille d’analyse collective

Pour chaque œuvre présentée, le groupe discute :

Interaction :

Quel geste fait l’utilisateur ?
Est-ce intuitif ou déroutant ?
Le geste sert-il le propos ?

Narration :

Y a-t-il une histoire racontée ?
Comment l’interaction influence-t-elle le récit ?
L’expérience est-elle linéaire ou non-linéaire ?

Technique :

Quelles technologies sont utilisées (si visible) ?
Est-ce complexe ou simple ?
Le résultat justifie-t-il la complexité ?

Émotion :

Quelle émotion l’expérience provoque-t-elle ?
Pourquoi ça fonctionne (ou pas) ?

Cartographie collective

Outil suggéré : Tableau blanc, Miro, ou Figma en projection

Au tableau ou sur un grand écran, placer les œuvres présentées dans une carte :

                    Contemplatif
                         |
                         |
    Muséal/Spatial ------+------ Lecture augmentée
                         |
                         |
Jeux hybrides -----------+----------- Interfaces expérimentales
                         |
                         |
                    Ludique/Actif
                         |
                    Outils créatifs

Discussion :

Quels territoires sont les plus représentés ?
Lesquels sont les moins explorés ?
Y a-t-il des œuvres à la frontière de plusieurs territoires ?

Partie 2 : Début de réflexion personnelle (60min)

Timing détaillé :

20 min : Atelier d’auto-réflexion individuelle
30 min : Brainstorming par territoire
10 min : Partage des premières idées

Atelier d’auto-réflexion (20 min)

Individuellement, répondez dans votre carnet :

Quel territoire vous attire le plus ? (pourquoi ?)
Qu’est-ce que vous voulez faire ressentir ?
- Une émotion : surprise, contemplation, tension, joie…
- Une découverte : révéler quelque chose de caché
- Une réflexion : faire réfléchir sur un sujet
Quel geste imaginez-vous ?
- Toucher, cliquer, dessiner, parler, secouer…
- Explorer, résoudre, créer, découvrir…
- Seul ou collectif ?
Qu’est-ce que le web permet ici que rien d’autre ne peut ?
- Interactivité en temps réel
- Non-linéarité narrative
- Génération procédurale
- Connexion physique/numérique

Brainstorming par territoire (30 min)

Format :

Se regrouper par territoire d’intérêt (2-4 étudiants par groupe)
Brainstorming libre : quelles idées émergent ?
Pas de jugement, juste noter toutes les idées

Questions pour stimuler les idées :

Territoire 1 : Muséal/Spatial

Quel lieu réel pourrait être augmenté ?
Qu’est-ce qu’on pourrait révéler sur ce lieu ?
Comment le numérique change le rapport à l’espace ?

Territoire 2 : Jeux hybrides

Quel type de jeu (enquête, narration, déduction, coopération) ?
Qu’est-ce que le numérique prend en charge ?
Comment garder l’interaction humaine au centre ?

Territoire 3 : Lecture augmentée

Quel type de récit (fiction, poésie, essai, témoignage) ?
Comment l’interaction sert-elle le récit ?
Qu’est-ce qui ne pourrait pas exister sur papier ?

Territoire 4 : Interfaces expérimentales

Quel geste inhabituel explorer ?
Le geste EST-il l’histoire ?
Comment créer de la surprise ?

Territoire 5 : Outils créatifs

Quel outil détourner ou créer ?
Comment rendre l’utilitaire poétique ?
Qu’est-ce qui est généré/procédural ?

Partage des premières idées (10 min)

Chaque groupe partage 2-3 idées qui ont émergé.

Pas besoin que ce soit abouti ! C’est juste des pistes.

Retours du groupe :

Ce qui semble prometteur
Questions à creuser
Connexions avec d’autres idées

Mission pour la prochaine séance

D’ici le Module 2, vous devez :

1. Confirmer votre territoire

Choisissez UN des 5 territoires. Vous pouvez encore changer d’avis, mais commencez à vous positionner.

2. Enrichir votre carnet de recherche

Ajoutez au minimum :

3 nouvelles œuvres dans votre territoire choisi
1 analyse détaillée d’une œuvre (ce qui fonctionne, ce qui ne fonctionne pas)
Des croquis/wireframes de premières idées (même très brouillons)

3. Commencer à définir votre concept

Essayez de répondre à ces 3 questions :

Intention : Que voulez-vous faire ressentir/découvrir ?
Geste : Quelle action fait l’utilisateur ?
Synergie : Comment le geste et l’intention se renforcent ?

Exemple 1 :

Intention : Faire ressentir la nostalgie d’un lieu
Geste : Explorer une carte interactive avec des objets cliquables
Synergie : Chaque objet révèle un souvenir audio/visuel du lieu

Exemple 2 :

Intention : Faire comprendre la complexité d’un événement historique
Geste : Choisir quelle perspective écouter
Synergie : Chaque perspective révèle une vérité différente, créant un Rashomon numérique

4. Expérimenter techniquement (optionnel)

Si vous êtes à l’aise, essayez de modifier le composant BoutonInteractif :

Ajoutez plus d’états
Testez des animations
Essayez d’autres événements (on:mouseover, on:dblclick)

Checklist de fin de séance

Toutes les œuvres du groupe ont été présentées
Cartographie collective réalisée
Territoire d’intérêt identifié (même provisoire)
Premières idées notées dans le carnet
Mission pour le Module 2 comprise

Ce qu’on a accompli ensemble

À ce stade du cours, vous avez :

✅ Exploré les 5 territoires de projets
✅ Découvert des dizaines d’œuvres inspirantes
✅ Un environnement de développement fonctionnel
✅ Créé votre premier composant interactif
✅ Commencé votre carnet de recherche
✅ Des premières pistes de territoire et d’idées

La prochaine étape ? Acquérir les fondamentaux techniques pour réaliser vos visions.